讀 書

天亮了還是這樣黑,天黑了還這樣亮著.

讀 書

文章stepheng » 週二 3月 06, 2012 21:17

讀 書

 人生有多少時間花在讀書上?十年?二十年?三十年?還是終身?

 從幼稚園、小學、中學到大學,有些人還經歷碩士、博士階段,一個漫長而連貫的過程,想一想,我們讀的書並不少,但當靜下心來,我們又會記得哪一頁、哪一句?到底有什麼還留在我們的腦海?我們未必能記得那些難解的方程式,即使那些年我們都思考敏捷、名列前茅;我們未必記得那些我們曾經耳熟能詳的國家的地勢和氣候;我們未必記得歷代君王的名字和在位年期——除非,在我們當中現在有人尙在做相關的硏究或在擔任敎師。我們都在遺忘中畢業,在遺忘中成長,忘記很多曾經挑燈夜讀的知識,忘記很多已經多年沒用的資訊。

 曾經看過一則笑話,大致是這樣的:“學得越多,知道得越多。知道得越多,忘得越多。忘得越多,知道得越少。為什麼要學?”或許這還未足夠成為小孩子向成人陳述自己無心向學的基本藉口,卻曾經成為我們自修過程中一個揮之不去的問號。由於遺忘曲線作祟,因此我們努力經營的知識都無可避免在悄然溜走,不禁讓人要問上一句,到底讀書有什麼意義呢?周總理說過:“為中華之崛起而讀書”,高爾基也曾說過:“書是人類進步的階梯”。如果我們現在訪問一個小學生為什麼要讀書,他可能會回答:“是媽媽吩咐我的”;問一個中學生呢?他大概會說“讀這些容易上大學”;至於問一個大學生,他沒準要說:“畢業了就能找工作”;工作者呢?他或會答道:“沒辦法,競爭大啊,不學不行”。這也許就是我們當代人讀書的寫照。當然,也有些人讀書只為充實自己;有的為陶冶性情,增加點書卷氣息,追求心靈的謐靜;有人把讀書當成消遣,有人讓讀書成為習慣……。

 為物質生活也好,為精神食糧也罷,事實上,讀書並不為學習眞正的知識,也不能單純以讀了多少本書、看了多少文獻或者考過幾多個公開試來衡量,而是,我們在讀書的過程中到底思考了多少、思考過什麼。這種意義上的讀書有時候更像是一個閱讀自己生命的過程,因為我們在讀書的同時結合了自己的體驗,也是因為讀書,我們經歷過許多難忘的時刻,認識到志同道合的朋友,更好地修養自己、認識世界。

唯 一
from macao daily
6/3/2012
非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。
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